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无法忘记的那个人八百字作文

2017-04-29 投稿作者:—旧爱刺伤了新欢° 点击:3

篇一:不能忘记对她好(1600字)作文

精选作文:不能忘记对她好(1600字)作文

篇一:忘不了她 作文

忘不了她

实验初中一{8}班 成玉婷

岁月是一本生动的

相册,里面贴满了许多人,许多事,那些难忘的人,难忘的事,一直清晰地贴在相册的首页。

翻开篇二:爱是不能

忘记的

爱是不能忘记的

小说从一开始,就表

现出了对人的最高境界的向往。作为母亲的钟雨在自己即将离开人世之时对于自己的女儿的

担心是:女儿能不能遇到合适的终身伴侣?而不是能不能嫁出去!“你要吃不准自己究竟要的

是什么,我看你就独身生活下去,也比稀里糊涂的嫁出去要好得多!”这样的话在现在看来,

这位母亲是相当不懂情理的,甚至有点不可理喻的。但是继续看下去便会知道母亲的这番话

才是真正作为母亲切身为女儿担心着想的心情。钟雨因年轻时不懂得自己想要的是什么,更

没有体会过深刻的爱是什么,在择偶时仅注重外表的追求,与珊珊的父亲—一个相当漂亮的、

公子哥儿似的人结合,终因志趣迥乎而离异,带者女儿过着寡居生活,在后来的漫长岁月中,

常为自己曾追求过那种浅薄而无聊的东西感到害臊。而那位领导干部,三十年代在上海做地

下工作时,一位老工人为掩护他而牺牲了,撇下了无依无靠的妻子和女儿。处于道义,责任,

阶级情谊和对死者的感念,毫不犹豫地娶那位姑娘为妻,日子过得平淡、从容的日子。可是

沧桑之后的重逢,由于她对他的崇拜和他对她的欣赏,彼此之间有了一种克制与理智的永恒。

这种矢志不渝而又充满理智的爱,体现了一种高尚的精神境界:人要热爱生活,有事业心,

要坚持人的尊严,懂得彼此理解与尊重。从女儿珊珊的视角来看:“现在回想起来,他准是以

他那强大的精神力量引动了母亲的心。那强大的力量来自于他成熟而坚定的政治头脑,他在

动荡的革命时代出生入死的经历,他的活跃的思维,工作的魄力,文学艺术上的素养??而

且说来也奇怪,他和母亲一样喜欢双簧管。对了,她准是崇拜他。她说过,要是她不崇拜他,

那爱情连一天也维持不了。”显然他们为了别人的幸福割舍着他们刻骨铭心的爱,苦苦地相思,

深深的爱恋,直到生命的尽头。这种爱并非每个人都能拥有,这种境界并非每个人都能达到。

主人公钟雨的情缘仿佛向我们讲述了爱的真谛:爱情只要得到了呼应,就是“最完美”的。

与钟雨高尚的精神境界相比,那种没有爱情基础的、只为婚姻而厮守的家庭生活是多么的暗

淡无光!那种只为了填补心灵空虚而俯首可拾的爱情又是多么的肤浅!小说中,主人公钟雨

对爱情的追求与克制、希望与痛苦的感情冲突,又似乎说明了“高尚的生活是受爱的激励,

并由知识引导的生活。”这样的境界让我们中的多少人为之汗颜。作者用了委婉细腻的文笔,

富有诗意般的感情描写,使读者也能在小说中得到共鸣而为之感动不已。

有人说世间的一切

时机不到时你是不会体会得到的,而到了能够让你领悟的那一刹那,就是你的缘分。有缘份

的人,总是在花好月圆的时候相遇,在刚好的时间里明白应该明白的事,才能在刚好的时刻里

说出刚好的话,结成刚好的姻缘。但是这种有缘有分的事太少,无缘的人,总是要彼此错过了。

遗憾的是,在沧桑过后才会明白,人生竟是一场有规则的阴差阳错,一切的落魄惆怅只能在

流逝的时光里品味创伤。就像《长恨歌》的“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”的遗憾打动

了多少有情人的心一样,小说中的男女主人公心有灵犀二十多年,苦盼相逢相见,却始终没

有走到一起。正是这种遗憾,才使那份爱更加刻骨铭心。作者在钟雨的日记中有这样一段描写:“我们曾淡淡地微笑着,象两个没有什么深交的人,为的是尽力掩饰我们心里那镂骨铭心的爱情.那是一个没有一点诗意的初春的夜晚,依然刮着冷峭的风.我们默默地走着,彼此离得很远.你因为长年害着气管炎,微微地喘息着.我心疼你,想要走得满一点,可不知为什么却不能.我们走得飞快,好象有什么重要事在等着我们去做,我们非得赶快走完这段路不可.我们多么珍惜一年中唯一的一次?散步?,可我们分明害怕,怕我们把持不住自己,会说出那可怕的,折磨了我们许多年的那三个字:?我爱你?。除了我们自己,大概这个世界上没有一个活着的人会相信我们连手也没有握过一次!更不要说到其他”。如果他们没有高尚的人格,如果他们不懂别人的痛苦,只为满足自己的幸福;如果他们想得到的是一份肤浅的浪漫,永恒便再也无从谈及。主人公钟雨在平淡宁静的生活中,在岁月的流逝中,

以忧伤的美丽结成高尚的情愫,用理智的情感造就遗憾的永恒之美。他们没有携手人间,看似遗憾,却是一种精神的完美结合。

尽管当代社会中人们心中的精神和感情世界越来越丰富,可心中美好永恒的东西却越来越少。那种古典的执著爱情,已经在现实社会的功利中消失殆尽了。陆游和唐婉的幽怨已催不下现代人麻木的泪水,就连梁山泊和祝英台的执著坚定也不能引不起更多人的共鸣。因为世俗功利现代人的情和爱几乎都是建立脆弱的基础上的。而主人公钟雨,却用自己整个的生命和情操守着属于自己内心深处的爱情角落。怪不得有人说:“这个世界上不是没有人崇尚执著,而是几乎没有人能达到执著的境界。”二十年的风风雨雨,竟丝毫没有动摇她心中的梦想,外面的世界也并非不精彩。因为这种执著与牵挂,她的心总能被那种心灵上的充实填得很满,从未对“任何一个够意思的求婚者”动过心,对那些“说不出是善意的愿望和恶意的闲话”总是能淡淡的付之一笑。在她溘然长逝后,女儿捧着她那本题着“爱,是不能忘记” 的笔记本发出了这样的慨叹:“我真不知道,妈妈,在她行将朽木的那一天,还会爱得那样沉重。像她自己所说的,那是镂骨铭心的。我觉得那简直不是爱,而是一种疾痛,或是比死亡更强大的一种力量,假如世上真有所谓不朽的爱,这也就是极限了。她分明至死都感到幸福:她真正爱过,她没有半点遗憾。”在她生命的最后时刻,最后一页日记上的文字竟是:“我是一个信仰唯物主义的人,现在却希冀着天国,倘若真有天国,我知道,你一定在那里等待着我。我就要到那里去和你相会,我们将永远在一起,再也不会分离。再也不必怕影响另一个人的生活而割舍我们自己镂骨铭心的爱。亲爱的,等着我,我就要来了---”这样的执着怎不使读者为她黯然泪下? 作者利用女儿珊珊的视角充分地描绘了主人公对爱情的执着,成功地让读者相信只有“曾经沧海难为水,除缺巫山不是云.”才是钟雨执着的最贴切的形容。

张洁的这篇小说向我们读者细腻地讲述了关于爱情的境界、遗憾和执着。虽然我们会为主人公的遭遇感到黯然神伤,但是在小说的最后作者还是把希望留给了读者。小说是以珊珊的疑问作为开头的“倒是我自己拿不准主意要不要嫁给他。因为我闹不清楚我究竟爱他什么,而他又爱我的什么?”。而小说最后又用了珊珊的自己的结论作了结尾“别管别人家的闲事吧!让我们耐心地等待着,等着那呼唤我们的人,即使等不到也不要稀里糊涂的结婚!不要担心这么一来独身生活会成为一种可怕的灾难。要知道这兴许正是社会生活在文化、教养、趣味等等方面进化的一种表现!”这样类似自问自答式的首尾呼应,让读者在了解到这样的伤感故事后,又不禁在珊珊身上看到了几许希望。或许珊珊正是主人公钟雨爱情希望的化身,她身为女儿一定能感知到母亲爱情的力量和对自己的关怀,母亲的故事也激励着她更好地面对日后生活。作者透过了珊珊这个人物的感概向读者表达了对社会、对人们的美好愿望,向广大读者释放了冲破旧意识,

建立新的社会生活观念的强烈呼声,这无疑是张洁这篇小说的最大亮点。

“我们曾经相约:让我们互相忘记。可是我欺骗了你,我没有忘记。我想,你也同样没有忘记。我们不过是在互相欺骗着,把我们的苦楚深深地隐藏着。不过我并不是有意要欺骗你,我曾经多么努力地去实行它。有多少次我有意地滞留在远离北京的地方,把希望寄托在时间和空间上,我甚至觉得我似乎忘记了。”

一个人的一生是很漫长的也是很简短的,将一段感情用一生来记忆,不知是对是错,是明是痴,也许用现在的眼光来看,《爱》中的母亲是很傻的,因为她一生守候的只是一个永远无法实现的梦,一段只能用文字来祭奠的情,为了他人的幸福,为了那一个受法律和道德制约的婚姻??写到这不得不谈起婚姻二字,这在文章开始时也是作为一个引子引出了母亲的故事,或许婚姻是一份责任,道义,法律约束更胜于爱情本身,曾经有个作家调侃的说过这样一段话:“你认为结婚

后,每天起床,你丈夫是先吻你一下重要还是先去上厕所重要呢?”或许婚姻让爱情变质,又或许是生活让爱情失去了活力,但无论如何,他的约束力仍在,这便是文中阻碍母亲的最大问题,但也许这只存在在那个特殊的年代,至于现在,婚姻的约束力往往不如什么婚前协议,婚后财产分割来的重要了,经济腾飞物质发达的今天,感情似乎也成为了一种经济行为,就象很多人将周星驰《大话西游》中的那个一万年的对白奉为经典一样,也许现代社会,人们缺少了真爱,迷失了自我,“如果非要我在这份爱上加一个限期,我希望是一万年??”一万年,谈何容易,即便是一辈子,又有几人能做到。想到这不禁为〈爱〉中的母亲感到惋惜,也许在现在,她可以勇敢的去追逐自己的爱,当然她可能会背上破坏他人婚姻,

不是我爱你,我恨你,便是算了吧。你好吗?对不起。我不知道这是不是对现代爱情的一种最直接解读,但是在〈爱〉中,我看到了一种不同的爱情,一种虽不复杂但也并不简单的爱情,我无法用言语将她解释成上述的简单公式,但我的心却可以永远的保留着这潭深沉清澈的湖水。

篇三:齐齐哈尔市中考满分作文-不能忘记的过去

不能忘记的过去

六十年前,法国,诺曼底,犹他海滩,一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去,一个接着一个的战士倒下了,仍然有人呐喊着向前奔跑,片刻,鲜血染红了整个海滩??

六十年前,苏联,斯大林格勒,前线,一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵,军官在车上喊着:“我们不需要活着的逃兵!”话音刚落,就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车,有的人拿到枪支,有的人则只拿着子弹,扩音器里不断地重复一句话:“没有拿到枪的,跟在有枪的后面,有枪的同志牺牲了,没有枪的同志就拿起他的枪,继续冲锋??”六十年前,中国,东北,某个村庄,晚上,一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子,转过身对着一群村民,其中有十几岁的小伙子,也有头发斑白的老者,他们同样背着大刀。那中年人说:“都没让家里人知道吧?”众人都沉默不语,中年人把手一挥,“那走吧。”半个时辰后,日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断,月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩,随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响,再也找不到地面上的月光??

战争,除了死亡和毁灭,什么都不能带给我们。战争给我们留下了惨痛的记忆,也留下了英雄,为了正义与和平而献身的英雄,我们无法忘记,忘记战争,忘记死亡与毁灭,更不能、不应忘记战争中的英雄们,是他们结束了战争,停止了毁灭,用他们的死亡,代替了别人的死亡。

战争结束了,就让我们来纪念沉睡的英雄。

六十年后的今天,法国,诺曼底,犹他海滩,当年在此浴血奋战的老兵,穿上了挂满勋章的军装,走在路上,人们向他们喝彩,为他们欢呼,同时他们也发现,老兵们的笑容如此沉重??

六十年后的今天,俄罗斯,莫斯科红场,这里是庆祝,或许应该说是纪念二战胜利六十周年的主要场所,来自全世界的英雄们,受到各国领导人尊敬、赞颂。

六十年后的今天,中国,东北,某个小镇,一个班的学生,在一位八十多岁的老人的带领下,来到了一座纪念碑下,老人讲述了当年自己杀敌、幸存、逃脱的经历,依然是激动不已,他唱起了那首令他热血沸腾的歌:“大刀向敌人头上砍去??”学生们流泪了??纪念,为了不能忘记的过去。 教师李小徐点评 以纪念反法西斯战争胜利60周年为材料的作文在这次高考阅卷中屡见不鲜,这篇高分作文能在瞬间攥取阅卷老师的眼光,其特点在于它新颖的电影蒙太奇手法和紧凑的对比结构。文章前后呼应,首尾圆合,语言优雅凝练而富有跳跃感,欧亚两大战场汇于一处,前后六十年历史相聚瞬间,围绕“纪念”这一主题铺陈开去,给读者带来一股强烈的视觉冲击和情感震撼,考生熟练的文字驾驭能力和丰厚的文化底蕴亦展露无遗。考场急就能有如是佳作,实属难能可贵。

篇四:我忘不了她我忘不了她

也许,你们看了这个题目,一定会有一个问题:她是谁啊?既然你们不知道,我就告诉你们吧。她,就是我们班以前的同学——小洁,她在三年级的时候转学了。

她的皮肤很白,长了一张白白净净的瓜子脸,一对黑乎乎的大眼睛、一头淡黄色的头发、一张樱桃小嘴,笑起来格外可爱。

因为小洁学习成绩不好,班里的人都嘲笑她,还有人嘲笑她傻。其实,有时我也觉得她有点“傻”。

一说起她的“傻”,我就想起一件难以忘怀的事情来。那是在一年级的一节体育课上,老师告诉我们要玩“老鹰捉小鸡”的游戏。大家听了后非常高兴,异口同声的喊“耶”,有的同学兴奋地甚至跳了起来。 我们排着队向操场走去,我兴奋地和旁边的同学讨论待会应该怎样做才不会被“老鹰”抓住。结果却被老师发现了,她嫌我违反了课堂记录,让我出队罚站。

站在操场上,我看着其他同学玩得那么开心快乐,自己只能眼睁睁的看着他们玩,却不能动弹。真是懊悔,为什么说话呢,嗨,早知这样,何必当初呢?想到这里,我就非常生自己的气,气的真的想大哭

一场。这时我却看见小洁正低着头,慢慢地向我走来,等她来到我身边,我问:“你怎么

不玩了?”她没有说话,却直直地站在我的旁边,哦,看来,小洁也被罚站了。

就这样,我俩站在那里,看着他们玩的是那么的快乐兴奋,我真是羡慕啊!十分钟后,小洁突然对我说:“你不要生气了,来,我们也玩游戏吧!”我对她说“咱俩都被罚站了,还怎么玩游戏?”

话音刚落,就只见她跪在地上,双手撑着地,像不到一岁的小孩一样向前爬,时不时她还回过头来,冲着我喊:“来啊,跟我一起玩啊,我们比赛看谁爬得快。”

看着她那滑稽可笑的样子,我立即从怒气冲冲变成了哭笑不得,拜托,这是幼儿园的游戏啊,都这么大的人了,还玩这种游戏,你怎么这么“傻”呢?

也许你们会说,小洁真的很傻啊,你不如把她忘了吧!可是,我认为小洁“傻”的天真,“傻”的可爱,我永远都忘不了她。

长安区南街小学六年级三班曹刘航供稿

篇二:我们不能忘记作文

我们不能忘记

它,伤害了我们;它,搅乱了我们的和平生活;它嘲笑我们的皮肤,它压迫我们;它,让我们失去了笑声。它,我们不能忘记,它就是--战争,歧视,侵略与耻辱。

闭起眼,我回想起来的是那些我从未经历过,但仍然历历在目的一幅幅粘满血腥的画面,眼前这些还在走动着,滴着血的画面,使我不禁毛骨悚然。我在心里念叨:这难道就是我的祖先经历日本侵略灾难时的惨状吗?开肠破肚的中国儿童,被奸杀的无辜妇女,堆积如山的尸体,一堆死不瞑目的人头旁是日军得意的狂笑......我不明白,为什么同样是人,他们却是那么残忍?为什么我们的土地就要被强大国家所侵占?为什么我们的人民就要被强大国家所杀害?为什么我们的儿童就要遭受强大国家的压迫去流浪街头?为什么我们会被称为“东亚病夫”?我不明白,但我要搞明白。

1860年10月6日,我们又一次遭受了大灾难,我不能忘记的那段屈辱是:清政府眼看着一所座落于北京的万园之园被毁,却袖手旁观地“欣赏”着它坍塌。圆明园就这样被两个强盗——英吉利和法兰西烧毁了,留下的只是一块块白灰色又略带黑的碎石,瓦砾和空洞的以不成样子的庭院,就像一个饱经沧桑的男人脸上的伤痕,带着血的伤痕,看起来煞是可怜。

战乱的硝烟弥漫着整个世界,美国侵略伊朗和伊拉克成了战争最典型的象征。伊拉克国内地质丰富,地下全是宝藏:石油和煤炭。也许美国人想的就是:“只要我占领了你的地盘,你就要听我的,为我们服务,地下宝藏全归我,你就是我的手下败将。”美国利用先进的武装设备打败了伊拉克,占领了他们的国土,相信每一个伊拉克人民都不会忘记这段耻辱的!

歧视也时常在非洲出现,种族歧视又是最常见的,那些白人以他们有高贵的肤色为借口,尽力去嘲笑黑人,去欺负黑人,但我认为黑人也是很(本文来自:www.extrafinecoins.com 千 叶 帆文摘:无法忘记的那个人八百字作文)美丽的。

战争,歧视,侵略与耻辱可能会在每一个国家或地区留下不平等的待遇,而我们能做到的就是“勿忘国耻”!

篇三:爱是不能忘记的作文

[爱是不能忘记的作文]

上周,老师在班上做了一个很古老的游戏:就是让学生在白纸上写下10位在你生命中最重要的人的名字,包括亲人、朋友、同学、师长甚至萍水相逢的陌生人,爱是不能忘记的作文。同学们有的很激动,有的窃窃私语,有的有些茫然,教室里哗然。但还是按照老师的要求在自己的记忆仓库里搜寻自己需要的人的名字。在这期间,有的同学写得很快,三下五除二就写好了;有的苦苦思索,写了很久;有的甚至写不起亲人的名字,问老师怎么办,老师点头示意:你自己解决。 都写完之后,老师告诉我们:不管以下要发生什么事情,都请你们不要伸张,自己做好自己的事情就好了。老师告诉我们:现在,假如你写的10个人中,有一些人或许因为灾难,或许因为疾病,或许因为生计,或许还有其他迫不得已的的原因,必须离你而去,并且你以后再也不会再见到他的面了,所以你现在必须做出选择。请按照老师的要求,先划去第一个人的名字,孩子们顺利地做完了。然后,在划去第二个人名字,有的同学变得有些迟疑,但还是照做了。再划去第三个人的名字,这一次的选择似乎更艰难起来,有的同学咬着笔杆,下不了笔。当划到第四个的时候,一个同学突然站起来,哭着说:老师,我划不下去了,因为他们都是我最爱的人,都是我生命中最重要的人,我一个也不能在划去了&&老师示意她坐下,看了看她留在纸上的名字,有爸爸、妈妈、外公、外婆、爷爷和一个老师,一个朋友。老师继续刚才的游戏,要同学们划去第五个名字,我看见很多女生的眼睛里已泪光闪闪。然后划去第六个名字,第七个名字,男生的眼睛也闪动这晶莹的泪花,中学生作文《爱是不能忘记的作文》。当划去第9个名字的时候,我已经听到教室里大片抽泣的声音,此时,我自己的泪水也模糊了双眼。 最后,老师让我们留下了1个名字。一半的学生按照老师的要求,忍痛划去了9个名字,另一半的学生都留下了2个以上的名字。老师让几个同学说出留下他们的理由,理由如下: 1、我留下的是我的妈妈,因为妈妈为我的成长起早贪黑,为我操碎了心。 2、我留下的是我的奶奶,因为我是奶奶一手带大的,我对她有很深的感情。尽管奶奶已经老了,身体不好了,但我希望她能一直陪伴我。 3、我留下的是我们爸爸妈妈和我弟弟,因为他们都是我最亲的人。 4、我留下的是我们妈妈和我的一个老师。妈妈给了我生命,老师给我了知识,他们都是我成长

中最重要的人。 &&总之,从同学们的话语里,我读懂爱,读懂了感激,读懂了回报。 于是,在晶莹的泪光中,老师用低沉的,深沉的声调再一次启发同学们:是啊,在我们成长道路上,我们不会那么一帆风顺,有荆棘坎坷,也有成功欢笑。但不管在人生哪一种状态,总有一些人默默地关注着你,支持着你,分担你的忧愁,分享你的欢乐,才使我们走得那样稳健,那样执着。但是,我们在很多时候,却忽略了他们的爱,甚至,在上学的时候,忘了对那个熟悉的人说一声再见;当他为你做好一桌可口的饭菜,或者在深夜为你送上一杯热热的牛奶的时候,你却忘了对他道一声谢谢;当她为你的成绩忧心忡忡竭力想帮助你的时候,你却充耳不闻,人为地筑起一道青春的防线。 事后,我原以为,这是一个很老的游戏;我原以为,处于青春叛逆时期的我们已经忘记了心存感激;我原以为,90后的我们已经用其他的东西包装好了自己的情感。没有想到,我们任然保留着一份善良,一份纯真,那样的让情感的琴弦猝不及防,奏出感恩的乐章。 读者们,请记住:爱是不能忘记的,任何时候,只要心中有爱,就有温暖,心中有感激,就有希望。请你们拿起手中的笔,放飞心中的爱,为你爱的人和爱你的人写下动人的诗篇吧。

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